以“AI+教育”探索职业教育数字化转型，将对职教公司提出哪些新要求

蓝鲸教育8月1日讯，近年来，VR/AR、人工智能、云计算、区块链、5G 等众多信息技术的高速发展，加之党和国家关于“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的战略部署和在线教学模式及应用倒逼信息技术的迭代升级，不仅标志着我国教育信息化已进入2.0时代，AI的“火热”也为教育行业从数字化到智能化，开辟了一条全新转型思路。在AI的冲击下，教育领域发生了哪些改变？又带来了哪些挑战？教育领域的从业者又当如何应对呢？

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不久前在北京举办的2023（第二十二届）中国互联网大会上，“智慧教育论坛”隆重召开。此次论坛以“数字变革与智慧教育未来”为主题，在展示智慧教育产学研用各方在技术、应用和产业等方面最新成果和实践的同时，邀请多位业内重磅嘉宾围绕“AI+教育”深入探讨，凝聚共识，持续推动技术赋能和数字教育的创新发展。

对此，优路教育相关负责人表示：“优路教育在多年前就已经开始尝试以科技赋能教育的创新，持续性的教学内容生产、教学管理等方面进行升级迭代，不断提升公司的教学品质和服务。而此次论坛的召开，也让我们看到了目前教育行业数字化转型过程中的不足，同时也对行业提出了新的要求和展望。但同时，我们也有信心继续与业内同仁们携手，共同促进教育领域的数字化革新。”

“AI+教育”势在必行，打造智能教学体验

放眼当下，国家教育数字化战略行动的进一步实施，教育新基建建设的稳步推进以及优质数字教育资源日益丰富，不仅让我国已建成全球最大教育资源库，还为“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的宏伟蓝图奠定了更坚实的基础。

本次智慧教育论坛以“数字变革与智慧教育未来”为主题，不仅展示了智慧教育产学研用各方在技术、应用和产业等方面的新成果和实践，还对教育数字化转型的发展路径，和智慧教育的高质量发展提供了强有力的理论支撑，同时也更进一步表明了大力发展互联网时代下的“AI+教育”已经成为实现教育现代化、建成教育强国的历史选择。

在论坛上，工业和信息化部信息通信发展司一级巡视员刘郁林指出，通过政策引领、试点带动、平台搭建等方面多措并举以及产业界各方通力协作，我国人工智能与教育的融合应用持续深入、行业生态日益丰富，智慧教育的发展取得阶段性成效。同时刘郁林就下一步工作提出了三点倡议：一是坚持技术创新，加快赋能教育变革。二是坚持效果导向，持续提升应用广度深度。三是坚持协同推进，促进产业合作共赢，共同推动智慧教育的蓬勃发展。

新时代对“AI+教育”提出新要求

从本质上来说，“AI+教育”并不是技术手段在教育领域中的堆砌，而是创造出一种全新的教育生态，是推进教学教研的关键变革，指向未来的高质量、内涵式教育目标；以鼓励学员勇于试错助推自我成长为教育理念；提供丰富、多元且支持自我创造的教育内容；关照学员真实的学习体验并给予随时指导；消解讲师与学员的主客体对立以构建平等的师生关系；营造沉浸式自身感知的教育氛围。

正如在此次“智慧教育论坛”的主旨演讲环节中，北京大学国家智能社会治理（教育）特色实验基地主任汪琼所提到的，5G、人工智能等新一代信息技术与教育深度融合，在打造沉浸式教学环境、安全互联校园、促进教育公平等方面发挥着重要作用。

对此，优路教育相关负责人也指出，当前和未来的数字技术为职业教育提供了更多可能性，而优路教育在数字化方面所进行的探索和尝试，不仅将为学员提供更好的学习体验和教学效果，未来也会持续加大科研投入。公司始终坚信，唯有教育和技术的融合，才是生存的根基。

当物质世界与数字世界全域贯通时，AI所赋予教育的将不仅仅是传统师生关系的重构，更是教学内容的变革和教育环境的重塑，在当下的互联网时代，教育不只是赋予，更要激发出人与生俱来的天性与潜能。AI所引领的智慧教育，无疑将使得中国教育的未来有更广阔的发展空间。

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